该留的泥滩留下来，候鸟才有地方觅食保护成效可以从鸟群中找到印证福田红树林自然保护区已记录鸟类273种，其中60种为国家重点保护鸟类深圳市观鸟协会理事田穗兴介绍，近期约有100只黑脸琵鹭在保护区过夜，10月29日这里还首次记录到国家二级保护鸟类白额雁就在深圳的摩天楼旁，候鸟有了安稳的越冬家园超大城市为生态保护“让路” 开车经过深圳滨海大道，会看到一面特殊的隔音墙这面专为鸟类修建的隔音墙，背后是深圳30多年前一次为保护红树林而调整道路规划的选择1994年，滨海大道规划线路一度穿过福田红树林保护区核心区深圳最终决定将道路北移约260米，保住了完整的湿地生境通车后，为减少车流噪声对鸟类栖息的干扰，深圳又专门建起隔音墙
（eating watermelon）（4）出示“watermelon”的卡片，分组跟读幼儿边说边数出共有多少“watermelon”，a、b两组，表现好的组就可得到“watermelon”（stick the cards to the blackboard）（5）英文小律动（6）出示卡片，巩固操练句型what color is it及答语t: what color is its: it’s yellowt: what color is its: it’s blackt: what color is its: it’s purple6、表演英文儿歌（bingo）活动延伸：与家人品尝水果时能够说出它的英文名字
这一过程通过看数、折、看等活动，让学生自已发现长方形的特征老师改就手中长方形的位置，请小朋友认一认还是不是了，得出，无论怎么放都是长方形让学生认识各种位置上的长方形，让学生感知具有以上特征的就是长方形师：你知道生活中有哪些物体的面是长方形的吗（学生说）看生活中的长方形，课件演示让学生感知图形就在身边，从生活中来请你用6根小棒搭一个长方形学生展示进一步帮助学生感知长方形的特征会用6根小棒搭长方形的学生一定已经掌握了长方形的基本特征2．认识正方形出示正方形，请学生从学具袋中找出正方形师：请你用刚才的方法试一试，然后说一说正方形有什么特点学生汇报（生：有四条边，四个角，四条边都相等学生的'说明可能不完整，老师进行引导
多读是学习古诗的一个重要方法，要让少于在读中对所学之诗知其意、临其境、悟其情，逐步增强对古诗的语言感知能力，感受古诗的艺术魅力1、初读知其意(1)学生自读全诗，要求读得音准句顺，声音响亮(2)指名学生读第1、第2句，理解“鸣”、“上”的意思，用“补省略，调整词序”的方法说说诗句的意思(3)学生齐读第3、第4句，理解“含”、“泊”的意思，用上述方法说说这两句的意思教师相机指导(4)指名学生把四句诗的意思连起来说一说2、再读临其境(1)学生回答：第1、第2句写了什么景物有哪几种色彩第3、第4句写了什么景物(2)教师出示挂图学生看图，教师声情并茂地朗诵诗句，并作适当讲解前两句，突出“鸣”、“上”二字，帮助学生理解，是这两个字使景物产生了动态效果，使画面显得生机盎然
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