红薯：乾隆的长寿秘籍

进一步培养学生观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念教学重难点重点：通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法;在情境中学生能根据方向和距离确定物体的位置，并描述简单的路线图难点：通过解决实际问题，使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图教学过程一、设置情景，导入新课同学们，你们看过《龟兔赛跑》的故事吗生说看过谁知道比赛的结果是谁赢了一起说乌龟为什么是乌龟赢了生说：因为兔子睡了一觉兔子知道自己错了今天又要跟乌龟再比赛赛跑：请看《龟兔赛跑续集》观看龟兔赛跑图片，导入课题小兔为什么又会输生笑着说这是因为小兔跑错方向了怎样才能走到终点呢

在胆囊和胆道组织中有大量神经器官感受器分布，因此在出现胆囊炎、胆石症、胆囊癌等疾病之后，患者就可合并异常肝区疼痛症状，特别是胆石症合并胆绞痛之后，最典型的表现就是上腹部疼痛；4、慢性胃病很多人对慢性胃病的印象，都停留在了消化不良、食欲下降、打嗝嗳气等方面，且疼痛部位都在中上腹事实上，受到了胃部位置特殊的影响，有部分患者并没有表现出典型症状，而是出现了剑突下方、右上腹部异常疼痛不适感除了以上四种疾病外，右侧胸膜炎、右侧胸部肋缘炎症、病毒性肝炎、酒精性肝病等，都可能会合并肝区疼痛因此，肝区疼痛未必就是肝脏疾病发出的信号，疼痛只是身体的警示但是，如果自己原本就存在慢性肝病，比如病毒性肝炎、酒精肝或肝硬化，近期突然出现了异常的肝区疼痛，这很可能是疾病严重后的表现

Demonstrate “win” and “lose” after the game is donePoint to the teams and as you say “You win/lose”Use the student bookPause after Number 1 in the student bookReview the story so farLi Ming and Jenny have been learning about sportsLook at the pictures in the student bookWhat are they doing nowNote some of the idiom in this lesson: Bob plays basketball “for fun” Jenny and Li Ming “jump up and down” Li Ming asks Jenny “What’s the score

二、初读课文，了解背景1、学生自由朗读课文，思考： (1)看看本文主要讲了一件什么事(2)交战双方是哪些人(3)交战的时间、地点、起因、经过、结果 2、回答问题：(引导学生根据所知《三国演义》的故事进行回答) 3、学生提出不懂的问题4、默读课文，想想赤壁一战的过程，开始怎样，后来怎样，结果怎样，然后给课文分段5、讨论分段(按战役的起因、战前准备、战役经过及结果来划分段落) 三、学习课文 1、学习第一段(1)指名读课文想一想，你读懂了什么(2)理解“调兵遣将”，周瑜为什么要调兵遣将(3)让学生谈谈对“隔岸相对”的理解(4)说说这段话讲了什么(赤壁一战的起因) 2、学习课文第二段(1)指名读课文