请大家打开书，让我们也一起和小妞妞去赶集吧看看她在集市上又都看见了什么二、听读课文，体会感悟1、听师范读，边听边思考，这篇小韵文介绍了小妞妞去哪儿，她都看到了什么2、领读，师读一句生读一句3、标出文中共有几句话，在课文中圈画出本课生字以及包含生字的词语4、借助拼音自由读课文，注意读准刚画出的生字的读音并思考小妞妞所看到的东西都是什么样的5、学生汇报，师出示板书（梨甜镰快菜好枣红绳长糖甜香姜辣画好看蒜大蜡粗猪叫）三、随文识字，记忆字形（1）找同学来读韵文的第一句话：小妞妞，去赶集，集上有人在卖梨妞：女字旁加一个丑字（2）结合实物学习生字“镰、绳、蒜、粗”妞妞在集上看到的一些东西同学们可能没见过，今天，老师给大家带来了
110B119C120D121(4)在道路上行走时( )A和同学边走边打闹B要走人行到，没有人行道的道路，要考路边走C行走时东张西望，边走边看书D为赶时间和机动车辆抢行(5)下列说法正确的是( )A使用刀具时，互相比划，打闹B用湿手触摸电器，用湿布擦试电器C用沙子或泥土打仗D当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部寒假安全教育主题班会教案（精选篇8）教学目标：1、让同学们知道冬春季节是流感发生的多发性季节病，认识流感的重要性，掌握流感的主要症状；使学生了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护2、明确流感可防可控可治的客观依据，消除惊慌恐惧心理，提高学生自己保护的意识3、掌握明确科学的防护措施，提高学生自己保护的意识
头痛脑热的问题，总容易在生活中出现，有可能很多人不太重视，反而使头痛的现象越来越严重其实，在头痛时，我们可以让自己的心情放松下来，尽量去做一些减缓脑部运动的事情我们现在也可以了解一下，安乃近对头痛的作用在头痛时可以吃一些安乃近来缓解头痛现象，但不可以长期吃安乃近片由于安乃近用于高热时解热，头痛，偏头痛，肌肉痛，关节痛，痛经等方面，因此药物中的药量成分非常高，服用后容易对患者身体造成极大的损伤所以，成年人的服用剂量应该在05到1之间，一日最多服用三次，而小孩就需要按体重来服用了若服用药物过多无论成年人或小孩都会产生不良反应，比如这种药物对肠胃的刺激很大，长期服用会产生依赖性经常会有头痛的人群，可以考虑是偏头痛造成的
六、朗诵这首诗1、学生齐读2、听音频资料，再齐读3、请个体学生展示4、同桌之间互读，逐步完善(诵读中体味诗的情感，把握诗的节奏)七、归纳山水诗的特点思想内容：1、歌颂祖国山河的壮丽，表达自己的雄心壮志，如杜甫的《望岳》表现对田园生活的向往，如王维《积雨辋川庄作》2、描写秀丽的风光，表达自己对自然的喜爱之情，或表达隐居情怀，如孟郊的《望终南山》3、描写羁旅愁思或怀才不遇的不幸遭遇，如孟浩然的《宿建德江》4、借景表达自己与众不同，厌倦官场，不愿同流合污的高贵品质，如储光羲《田家杂兴八首》常用手法：借景抒情，白描三年级语文宿德建江教案（篇3）教学目的：1、认识5个生字、读准字音，认清字形2、在自学的基础上，借助注释，理解这首诗的内容
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