设计意图：以呼吁的口号结束，倡导学生不要死学知识，而应活用六年级下册数学教案篇15【教学目标】1、能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置2、会在方格纸上用“数对”确定物体的位置3、发展空间观念，初步体会到数形结合的思想4、体会生活中处处有数学，提高运用知识解决实际问题的能力【教学重点】使学生经历确定位置的全过程，从而掌握用数对确定位置的方法【教学难点】在方格纸上用“数对”确定位置【教法】情境教学法，创设找图书管理员的情境，激发学习兴趣，感知确定位置的方法【学法】积极参与法，在学习过程中积极思考，理解用数对确定位置的方法，并积极参与动手操作活动，提高看图能力【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、谈话导入1、师生谈话
水是滋润万物的生命源泉，无论人类还是动植物每天都离不开水，一旦缺水之后就要面临“枯萎”尤其是对于人类来讲，每天都需要饮用大量的水，只有这样才能满足身体运行需求不过有一些人明明喝了不少水，但却总感觉口渴，这种情况可能和这4种情况有关喝完水还感觉口渴和哪些疾病有关系1、甲亢甲亢的全称为甲状腺功能亢进，位于颈部的甲状腺每天都会分泌甲状腺激素，一旦这种激素分泌量过大就会引起机体代谢亢进，进而诱发一些不适症状出现作为一种内分泌类疾病，发病后不仅会导致患者的脖子变粗，而且眼睛也会向外凸出，同时还会伴有心跳加快、多汗、口渴等不适症状对于疾病症状比较严重的患者来讲，即使每天都大量喝水也无法缓解口舌干燥的问题，愿意就是甲状腺激素分泌过多，会加快身体的新陈代谢速度，这样就会导致身体总是处于一种缺水状态，所以才会出现总感觉口渴的情况
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走进校园，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，环顾四周，洁净的校园一尘不染，整整齐齐，我们的身心也显得更加愉快你能改掉出口成脏的坏习惯吗否则，你会污染我们的校园，甚至对他人造成伤害；地面飞舞的纸片你能弯腰捡起吗否则，大地会多了斑斑点点，失去色彩；废旧无用的垃圾你能投入箱子吗否则，环境又被我们抹黑一笔；卫生值日时你能认真仔细，为环保尽一份微小的力量吗如果没有，那就让我们在国旗下暗暗下定决心，从今日起，争做一个讲文明、懂礼貌、有修养的小学生不知大家是否听说过：播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格现代社会中，“文明”二字已被人们放在心里的一个重要位置，每一个人时时刻刻都在与文明交谈，每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息
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