教学难点在把握课文内容的基础上体会作者对松鼠的喜爱之情第一课时教学目标1认识“栗、矫”等13个生字，会写“鼠、仁”等13个生字掌握“乖巧、清秀”等词语2阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点教具准备课件教学设计一、谈话引入1同学们，你最喜欢哪一种小动物请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点2(出示松鼠图片)请看大屏幕，请大声说出它们的名字板书：松鼠让我们赶快来读一读课文，进入松鼠的世界，去认识这个可爱的小动物吧二、初读课文，学习字词1按要求自由读课文(1)注意生字和多音字的读音，争取把课文读流利(2)用自己喜欢的方法记忆生字(3)结合上下文理解“嬉戏”、“遮蔽”的意思2检查自读情况(1)读词句[出示榛子、橡栗、苔藓的图片]灰褐色：[出示灰褐色的松鼠]“遮蔽”是什么意思
“乐享银龄”嘉年华主题馆以体验代替陈列、以参与带动消费银发智享学堂开设无人机航拍、手机摄录、剪映剪辑、中医食疗等课程，帮老年人补上“数字课”；乐龄健身区、球类赛事区、棋牌娱乐区、桌上冰壶区等串联成线，健身操、广场舞、柔力球、太极拳、八段锦等名师公开课与匹克球公益培训交替开场本届“老博会”还把服务窗口直接开到展馆里：乐龄造型区提供义剪、手机贴膜、肩颈按摩、美甲等服务，多家医院现场开展义诊；乐龄科普区围绕养老反诈、认知障碍防治、公证服务、科学营养、口腔健康等主题开设微课堂，把“看得懂、用得上”的实用知识送到老人身边；乐龄美食区联合社区老年食堂带来餐食体验与现场售卖，让“舌尖上的银龄”有滋有味(完) -->
8例病例中，有6例为确诊病例，2例疑似病例6例确诊病例鉴定为感染安第斯病毒这对去世的荷兰夫妇是本轮疫情的疑似源头世卫组织初步推测，他们可能在登上邮轮之前在阿根廷参加某些活动时感染此外，邮轮是狭小空间内数百人共同居住、用餐、活动的密闭载体此次探险航行长达数周，远离陆地医疗支援，进一步增加了聚集性传播的风险“洪迪厄斯”号邮轮内景来源：“泛海探险”公司官网 世卫组织总干事谭德塞说，本轮疫情涉及的汉坦病毒种类是安第斯病毒，这种病毒发现于拉丁美洲，是目前已知唯一能够在人与人之间有限传播的汉坦病毒种类在以往安第斯病毒疫情中，它的人际传播与密切或长时间接触有关，尤其是家庭成员、亲密伴侣和提供医疗服务人员间的密切接触
朱丹蓬介绍，市场上普遍存在着国产食品“张冠李戴”混充进口食品的现象在部分超市里，有一些所谓的“进口”食品，实际上是由国内厂商进行包装和经销的策略，包装上有详细的中文标注和生产地址，此类产品应属于国产商品，但却被摆在进口食品货架上当进口食品卖超市销售人员解释，“有的食品是在国内生产，但生产配方或者原材料是国外的，所以也应当作进口食品出售” 记者了解到，国内市场上出售的“进口食品”大致归为三类：第一类是产地在国外，由国内经销商粘贴中文标识并在国内销售，外包装没有国内的卫生许可证号；第二 类是原料由国外厂家生产，国内厂商进行包装和经销，包装上对产品的成分、配料等有较详细的标注，有国内的卫生许可证号；第三类是包装上是以外文为主，由国 内的厂家进行分装，没有国内的卫生许可证号
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