教学课时：两课时第一课时一、音乐导入，激发兴趣1、播放歌曲《小雨沙沙》2、同学们，刚才的歌你们听过吗今天呀，老师不仅给大家带来了歌曲，还带来了好听的音乐和童话故事3、放音乐：雨声、小鸟的叫声你们听到了什么你想知道它们在说什么吗4、配乐朗读《春雨的色彩》二、初读课文，认识生字1、请学生自读课文，把拼拼音才会读的字圈起来2、这些圈起来的字都是我们的新朋友，看看你有什么好办法记住这些字3、同桌互读课文，如果有不认识的字，就教教他，还可以问其他同学，每人读一遍4、课件出示这些字，请会读的同学展示读5、愿意给哪个生字组词就给哪个组词6、看老师课件演示的情景，用一个字抢答A、一群人在雨中(淋)B、洒水车(洒)C、小水珠落下(滴)7、出词给学生读
（雨）白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花源自天上来（雪花）3师：同学们真不错，个个都是猜谜大王请同学们仔细观察这三种自然现象，说说你们从中发现了什么（课件出示“水的变化”卡通图，让学生自由举手说一说）4师：大家都说得不错，今天我们就一起跟随作者去了解与水有关的自然现象二、初读课文，快乐识字1自由读课文，标注自然段序号圈画课后生字，读准字音，读通语句2检查生字自学情况3师生评议读书情况强调标出的生字、词语，指导重难点字音如：“晒”是翘舌音，“猜”是平舌音；“傍”是后鼻音，注意与“旁”的读音不同“没”是多音字，在课文中读“mò”，另一个读音是“méｉ”4读书交流，鼓励质疑说说读完课文你了解到了什么，还有哪些不懂的地方
中国传统文化是中华民族在漫长的历史发展进程中，经过数千年的演绎和摒弃逐步发展到今天的它是中华民族的智慧结晶，是民族发展的精神源泉那么，今天小编为大家带来的守于传统文化的国旗下讲话，希望对大家有所帮助【关于传统文化的国旗下讲话】 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家早上好今天我演讲的主题是“继承中国传统文化”“人之初，性本善;性相近，习相远，父母呼，应勿缓;父母命……”一句句勾起孩童时代的回忆，一句句凝练中国传统思想文化的经典我们还记得吗面对流光溢彩、物质繁荣的世界，各种各样的新事物让我们目不暇接快女快男式的文化快餐，韩国文化、日本文化的侵蚀，欧美文化的强势来袭……传统文化似乎渐行渐远，华夏儿女几千年不变的精神信仰，似乎已经被新一代的我们抛弃了，面对华夏文明千年的传承，面对无数哲人奉献终生才有的优秀传统文化，我们应该让它渐行渐远吗
学生先在小组中分，再请学生到前面展示分的结果多请几个小组，说说自己分的结果，预计都是每人分得3块糖教师：这样分大家都满意吗为什么教师揭示课题：像这样把物品分成几份，每份分地同样多，就叫做平均分(板书课题)二、合作探索：(一)分一分1、每个小组8张面包的实物卡片，学生用卡片在小组里分一分，(要求平均分)分完后请学生展示分的过程，说说分的结果2、每个小组4张桔子的实物卡片，学生用卡片在小组里分一分，(要求平均分)分完后请学生展示分的过程，说说分的结果3、每个同学用自己手中的学具分一分，(要求平均分)分完后请学生展示分的过程，说说分的结果(二)找一找想想生活中什么时候要平均分是怎样分的先在小组里说说，再指名说
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