4、判断对错(对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”)(1)求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多一位，再将最后一位“四舍五入”( √ )(2)求商的近似数时，精确到百分位，就必须除到万分位( × )(3)求商的近似数和求积的近似数一样，必须先求出准确数( ×)5、一支铺路队正在铺一段公路上午工作35小时，铺了1649 m;下午工作45小时，铺了2067 m是上午铺路的速度快，还是下午铺路的速度快①引导学生理解题意，让学生说一说要想知道“是上午铺路的速度快，还是下午铺的速度快”，该怎么办(要分别计算出上午和下午铺路的速度，并比较大小)②学生独立计算，教师巡视，了解学生保留不同小数位数的取值情况
二、创设情景1、出示书上第117页的第7题（1）学生观察，分组讨论，说说发现了什么（2）引导学生思考：根据这幅图，你能提出什么问题（3）问：为什么开来的汽车有一辆没有画完整看着这幅图，你能准确地说出又开来几辆汽车吗（4）引导学生看书中的`小朋友是怎么说的（5）问：现在有几辆车你会列式吗学生说教师板书：9+6=15（辆）（6）问：如果把“又开来了6辆”这句话去掉，让你们说又开来了几辆，你们会解答吗四人小组说一说，然后派代表说2、书上第121页第11题问：你们喜欢堆雪人吗分组说一说这幅图的意思你知道一共有几个小朋友在堆雪人吗列出算式，一人板演，其余在书上完成，并说一说为什么三、用数学1、书上第121页第12题
这些励志身影，也鼓舞着场上的球员全力以赴云浮罗定市篮球协会理事林卫高告诉南都N视频记者，今年球员伤病比较多，有的球员在场上受伤，看到“轮椅哥”一直在旁边加油，就咬牙坚持了下来“我们都很感动，他向我们传递的是一种精神力量”5月23日，何忆义为比赛开球主办方供图“独腿球王”拄着双拐为粤超开球5月23日，粤超第四轮比赛，深圳队主场对阵东莞队，“独腿球王”何忆义拄着双拐开球他向南都记者分享了这次经历：“每个人都有资格去追求心中的热爱与梦想，如果我不踢球你也看不到我，我没有多大的其他能力，我只能硬着头皮去奋斗”1996年，何忆义出生在广东汕尾城区捷胜镇公兴村因为奔跑速度快，很早就显现出足球天赋，2006年，10岁的他被深圳一家职业足球俱乐部选拔为梯队球员，并接受系统训练
Teaching Methods(教学方法)游戏法，小组竞赛法,情境法Teaching Tools(教学用具)多媒体课件Teaching Procedures(教学过程)Pre—task preparations1、播放音乐，带领学生朗读儿歌，感受Are you …句型Are you a boyAre you a boyYes，I amYes、I amAre you a girlAre you a girlNo，Im notNo，Im not2、请个别学生用课时一学过的句子介绍自己S1：Hi，Im…(name)、Im a… (boy/girl)While-task procedures1、出示Listen and say的图片,播放录音或多媒体动画，让学生跟读对话
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