3教学内容分析4教学目标1能力目标：(1)能运用所学词汇简单描述自己老师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacherHe’s tall and strongHe’s very funny(2)能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English teacherMrCarterHe’s from CanadaWhat’s he likeHe’s tall and strong(3)能够听瞳一些描述人物特征的简单对话(4)能够听懂、会唱歌曲“晰Neu，Teacher-”，并能灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容词2知识目标：(1)能听、说、读A、B部分Let’s talk和Let’sread的“四会”单词和句型
另外，对于一些油炸类的早餐，或者是辛辣、高油、高糖、高盐类的早餐，也应减少摄入次数健康早餐中一定要有维生素、膳食纤维、碳水化合物和优质蛋白，才能够均衡营养，达到维持健康的作用尤其是优质蛋白质、充足的膳食纤维，不仅有助于消除饥饿感，同时还能延长饱腹感，午餐时也不会特别饿，再搭配适量的水果与蔬菜，能够为身体提供充足的维生素与矿物质所以，习惯每天吃油条豆浆，不妨加个苹果或者香蕉；习惯每天吃白粥馒头，不妨加点新鲜蔬菜，简单凉拌或者白灼，再配上一颗鸡蛋或者一杯牛奶，那更加完美参考文献：【1】C-J Huang, H-T Hu, Y-C Fan,等不吃早餐与肥胖和健康相关生活质量的关系：来自台湾一项全国性调查的证据
你们将从此出发，走向全国，飞赴世界希望你们未来发展永远将二者融通，让山与海的情怀永驻心间展望即将到来的大学生活，我有几句话送给亲爱的同学们一、让身心健康成为一种自觉我们所处的这个时代，电脑、互联网、手机等高科技给我们带来了丰富的信息和无限的便利，但同时也深刻影响着我们的生活习惯沉迷其中，我们的健康会受到极大的损害请同学们记住：它们只是你的手段，你要主宰它们，而不是被它们主宰使用它们一定要适度，一定要保持良好的生活习惯与对运动的热爱与坚持同时务必要始终保持阳光心态保持强烈的求知欲，积极参与学习活动对生活充满希望，让内心充满正能量;善于控制与调节自己的情绪，既能克制又能合理宣泄努力使个人的所想、所说、所做都是协调一致
师：这时诸葛亮下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，这是为什么（一边受满了箭，让另一边再来受箭）这不禁使我们想到诸葛亮向鲁肃借草船时说：“船要用青布幔子——（遮起来……船的两边）我自有妙用”现在你能说说这个“妙”，妙在何处吗排在两边的草把，更利于多受些箭，用青布幔子遮着，让敌人看不清虚实……六、学习“晓地利”1．过渡：当曹军一万多个弩手，朝草船上射箭，箭好像下雨一般时，诸葛亮和鲁肃正在船中饮酒取乐因为诸葛亮这样说——（引）小黑板上第6 句2．天亮了，诸葛亮的船队是怎么回去的呢默读第9节，找出一个词来概括板：顺风顺水3．第三次出示图片投影（1）根据“顺风顺水”这个词再次默读第9节，想想水往哪个方向流，当时的风向又是怎样的
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