《水浒》没有给我们展现一个“正确”的世界，而是一个多样的世界有善，有恶，有善与恶之间的种种不得已，幻想、隐忍、挣扎、妥协、反抗……一言一行背后都镌刻着人性的复杂丰富且深刻的内核，是《水浒》被列入名著的理由，也是值得我们（包括中小学生）一读再读的根本原因中小学生该怎样阅读《水浒》这部名著呢教学中，教师会引导学生读故事、读人物、读社会、读人性，如“庙堂失序与江湖理想”“个体失路的偶然与必然”“快意恩仇与暴力滥杀”“水浒女性的是是非非”“侠义与忠义”“江湖聚义的善与恶”“反叛与归顺”等专题探究，学生带着这些思辨性的专题，并在教师的引导下去开展深度阅读，不仅能够进入文本深处，也能培养他们的个性阅读、独立思考的能力
这则故事告诉我们:每个人都要珍惜青春，因为，青春逝去不再来那么，这宝贵的青春时光，我们何以度过答案是：让青春与责任为伴，让理想带我们腾飞拥有青春，我们自豪，但我们不该想想要对这火红的青春负些什么责任吗须知，我们是祖国的明天我们的任务是接受新世纪的挑战，去贡献自己的青春勇于承担自己的责任，从小的方面做起诸如：我们是否履行了作为一名合格中学生的责任，我们按时完成作业了吗我们认真听完一节课了吗我们做到尊师爱校了吗对于我们的父母，我们对得起他们吗十月怀胎，三年哺养，含辛茹苦孩子沐浴在爱的光辉里，渐渐长起了坚硬而丰满的翅膀;父母的青春活力，爱的心血，爱的纯情，都毫无保留地倾注在孩子身体的每个细胞中，可坎坷的人生道路却使他们自己的生命之光淡弱了
或许会吧，因为我们常常会信誓旦旦地承诺要为自己的目标艰苦奋斗，然而这种决心却常常被惰性吞噬掉于是当太阳落下的那一刻，又感叹时间的匆忙为昨天后悔，为明天担心，这样的日子是何等的痛苦不堪我们都不想这样，所以我们应该抓住今天，努力去创造自身最大的价值当在这一天结束的时候，我们能够这样对自己说：今天我过得很充实，明天又是美好的一天人生命中最辉煌的时刻不是那些所谓成功的日子，而是你从沮丧，绝望中产生了向生活挑战的勇气并感到了未来成功的、希望的那些日子克服忧虑是过好充实一天的前提，我们应该试着去养成一种超然物外的态度，把心头泛滥的愁绪看作过去的江水，不要任凭自己沉溺在里面，常常把心神集中在现实和身边的事物，并且务必养成凡事感恩的习惯
(运用肢体语言及图片展示进行教学，Drill line by line)4)Drill the sentences row by row3最后，再次听音跟读的情况下围绕“What happened to Daming的问题引导学生小组分角色复述课文的主要内容(强调先后顺序，并用“then…,and then…进行复述)在学习故事的过程中，让学生说一说其中的人物情节既帮助其理解故事，更主要的是能使学生体会英语故事的丰富多彩，这是阅读教学兴趣培养的补充环节培养学生积极交流新知的能力,培养学生自主发现、总结规律的能力Read the dialogues according to the pictures
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