毕业不是终点，只是意味着你将走上新的起跑线，开始新的旅程作为一个母校，我们想说：“同学们，以后不管你们去哪里，母校永远是你们事业发展的坚强后盾母校的老师会一直关注你的每一个进步当你即将离开母校的时候，我谨代表老师们告诉你三件事：第一，把学习当成一种习惯21世纪是一个必须不断学习、终身学习的社会初中毕业不代表学习任务结束反而是新学习的开始许多新问题需要解决，许多新高峰需要攀登你应该培养学习的热情和毅力，把学习当成一种习惯如果你不想停止成长，就一定不要停止学习第二，把感恩当成一种责任养育子女，照顾长辈，教导老师，服务他人，都是对你的好要感恩，就要用知恩图报的心去观察和珍惜身边的人、事、物;感恩，一定要用情感去发现生活的丰富性和内涵;感恩，就是懂得命运的恩赐，懂得生活的激情
(配乐)2、评选朗读能手(老师与各小组的一个代表参与)3、背诵全文a出示课文插图，教师指插图，指导背诵b想像画面，同桌互背，指正集体背诵四、表演唱《七色光》太阳 太阳，给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱今天我们成长在阳光下，明天我们去创造七彩世界来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来七色光，七色光，太阳的光彩，我们带着七彩梦，走向未来七色光，七色光，太阳的光彩，我们带着七彩梦，走向未来五、指导写字1、出示“我会写”学生观察后，自由说怎样才能写好这些字，其他同学补充学生示范写、评议2、展示学生作业，点评六、“读读说说”1、开火车认读带有“日”字旁的字2、教师随意点击一个字，学生组词，比比谁是“组词大王”
2了解《啊，船长，我的船长》的思想内容、掌握其写作特点教学重、难点：1《啊，船长，我的船长》的思路与结构是怎样的2《啊，船长，我的船长》表现了对林肯总统的崇敬和哀悼歌颂林肯的功绩，实质是赞美、肯定什么精神教学课时：1课时教学过程：(一)导入新课1作者简介惠特曼(1819～1892)，19世纪美国杰出的民主主义诗人、出生在纽约附近长岛的一个贫苦农民家庭迫于生活很早就出外谋生，当过杂役、木匠、排字工人、新闻工作者和编辑等，他只受过几年初等教育，后来靠自学阅读了大量世界文学名著，但哺育他成长为时代歌手的，主要还是美国沸腾的社会生活他的主要作品有《为了你，民主》、《大路之歌》、《今天的军营静悄悄》、《起义之歌》、《啊，法国之星》和散文《民主展望》等
同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”我们只要付出了，都会有收获相信在老师的辛勤培育下，经过我们不懈的努力，三年后，我们一定会成长为有理想、有道理、有文化、守纪律的合格中学生，给社会、学校、家庭一份合格的答卷我们的学校，像一块美玉，秀外慧中，静静绽放那一方温润的光芒;我们的学校，是余井教育的标签，潜山县一流学校可是，同学们，你们想过吗要使我们的学校更加优秀，靠领导、靠老师，更要靠我们的努力我们的一言一行，关系着学校的荣辱;我们的一举一动，连接着学校的兴衰为了母校的明天，我们拼搏吧同学们，当我们早上背着书包，迎着清晨的第一缕阳光时，我们要抬头，要挺胸，要精神振作，信心百倍迢遥的牧女羊铃，摇落了轻的树叶
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