回顾我们在小学校园里面的六年，真的是特比的感慨，一年级的时候我们从幼儿园升入到小学，这可以说是我们第一次正式的接触校园接触学习，不知道那个时候的你是不是每天哭着喊着要回家而不是呆在学校上课呢不知道期中考试的时候是不是担心着自己的成绩会被家长责备呢不知道是不是快期末考试的时候你每天都在认真的复习想要期末那个好成绩回家得到家长的表扬然后假期里面好好的玩呢现在这一切都是要告一段落了，但是这告一段落并不代表着我们就可以在假期里面放松自己了，中学的学习是一个新的阶段，他对我们都有更高得要求，有更加中得任务，我们应该是在假期里面严格要求自己，争取用更好得面貌去面对中学得开学，这样才能能够在新的校园里面做出更加好的成绩，然后再三年之后你就可以很自豪地回忆自己刚进入学校的模样，说着这三年我是过的非常自豪的
这些化合物可以降低炎症标志物的水平，减少组织损伤和疼痛5支持心血管健康： 蓝莓富含抗氧化物质，有助于降低胆固醇水平，预防血管硬化和心血管疾病的发生蓝莓还含有纤维和钾等营养物质，有助于维持健康的血压水平二、蓝莓的营养价值也很丰富： 1维生素和矿物质 ：蓝莓富含维生素C、维生素K和锰，还含有维生素E、维生素B6和叶酸等此外，还含有钾、铁、钙和磷等矿物质2纤维： 蓝莓是一种富含膳食纤维的水果，纤维有助于促进消化系统的健康，增加饱腹感，控制血糖水平，并支持肠道菌群的平衡3抗氧化物质： 蓝莓含有类黄酮、花青素和多酚类化合物等抗氧化物质，具有强大的抗氧化能力，有助于保护细胞免受自由基损伤要获得蓝莓的最佳效益，可以选择新鲜的蓝莓食用，也可以选择冷冻或干燥的蓝莓
5、小壁虎到处借尾巴都借不到，结果怎样呢谁能读出小壁虎长出新尾巴高兴的心情6、我们想象一下，小壁虎还会向谁来借尾巴呢他们又会怎样说呢7、教师指导学生说说这些小动物尾巴的作用，并加以表演8、教师相机提问：假如你现在就是那只小壁虎，那么你还会去借尾巴吗为什么呢(指导意见：只有阅读好，才能理解好;只有理解好，才能表演好好动，是学生的天性，关键在于恰如其分的引导)三、生字指导1、学生读认生字，识记字形，并组词2、教师范写指导，学生练写师生大比武，看谁写的对，看谁写的好3、师生相互评价，指导学生发现书写规律，总结方法4、练习形近字、同音字组词咬()房()妈()角()蚊()方()吗()脚()(指导意见：生字教学是一年级小学生的重点，也是其难点
（Ss:自由介绍）提示学生可以用中文自由介绍（T：You can speak in Chinese）Father Christmas圣诞老人 stockings长筒袜③T: What do people usually do at Christmas（Ss: They usually eat delicious foodand give presents to each other互赠礼物）（设计意图：导入简明而直接点题由于学生对于圣诞节还是有话可说，所以在这一环节还是把更多的话语权交给学生，老师只是辅助性的补充课余知识）Step2、Presentation and Practice1、师创设情境导入并教学新授内容：“T: We know we can get some presents on Christmas day
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