) 2、提问我们人类有这么多过冬的方法，那动物和植物又是如何过冬的呢今天就让我们一起来了解有关这方面的知识(板书课题《燕子南飞》) 二、新授 1、鸟类的迁徙课前咱们听了一首好听的儿歌----《小燕子》，我在很小的时候就会唱，你会吗能试着唱两句吗(“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”)同学们唱的真好确实如歌词中唱的那样，许多鸟类跟小燕子一样，每年要进行两次“旅行”春天，它们陆续从温暖的南方飞回北方繁殖后代;秋天，它们又陆续飞到南方度过寒冬生物学家们把动物这种依季节不同而变更栖息地区的习性，称为迁徙在迁徙过程中，大多数鸟类会有规律地停下来休息和进食(板书：鸟类的迁徙) (设计意图：从学生熟悉的儿歌入手，引出新知，为学生营造轻松、愉快的学习氛围
学习内容以数学游戏、数学故事、数学实践活动为主三、目的要求1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题，感受数学在生活中的作用4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯6、培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力创新能力四、时间安排单周四下午3：40——4：40五、主要措施1、以新课程的理念和新课程纲要为指导思想，以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题
可惜这世上，没有一蹴而就的事，我们都是一步一个脚印，小心翼翼地向前行进着，才走到今天，也许个中辛酸，只有自己能够体会，但我们从不后悔，因为我们知道这就是生活以前的我，真的荒废了太多太多的童年，人们常说，少壮不努力，老大徒伤悲，或许在小学我们都不太懂它的内涵所在，但今天，站在这里的我，要说，我终于知道了这句话的意思，谢谢先哲给我们留下了如此深刻的`话语，我一定不会再得过且过地生活了，我要奋斗，为了自己，为了爱我的人和我爱的人在初中的三年好好学习，满堂的宾客们，请祝福我吧，我一定会加倍努力的，加倍努力的去奋斗谢谢最新国旗下讲话稿小学生（篇12）老师、同学们：大家好今天我演讲的题目是《一分钟》有一次，一个青年来到教育家班杰明家里，向他请教如何才能取得成功
这些图形都是对称的吗(不是)3、你们能给它们分分类吗(能)谁愿意上来分一分你准备怎么分类(分成两类：一类是对称图形，一类是不对称图形)问全班同学：你们同意吗(同意)你们怎么知道这些图形就是对称图形有什么办法来证明吗(对折)好，我们用这个办法试一下谁愿意上来折给大家看的自己上来，选择一个喜欢的图形折给大家看4、图形对折后你发现了什么谁先说(可能的回答：对折后两边一样或对折后两边重叠)你们所说的两边一样、两边重叠，也就是说对折后两边重合了(师板书：重合)(若有说出完全重合则板书：完全重合)请将对折后的对称图形贴到黑板上，谢谢师指不对称图形同学们刚才我们通过把这些对称图形对折，发现对折后两边重合了，现在再请几位同学上来折一折不对称图形，看看这次又有什么发现
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