而正是因为在印第安人的心中，土地是“神圣”的，所以他们敬畏自然，和大地上的万物和谐相处，视植物为“姐妹”，视动物为“兄弟”，以主人的身份去守卫自己的家园）在这里，西雅图用大量事实告诉人们：“对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的”4、提问：如此神圣的一片土地，对于我们来说，对于我们这个民族来说，为什么就显得如此珍贵，如此重要自由读第3自然段，从字里行间去感受“我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园”5、再读2-3段，应读出什么（读出这片土地的美丽，读出热爱之情）齐读交流朗读的感受：这片神圣的土地对于我们是如此重要，我们不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护这片家园
结膜炎最常见的病因是微生物感染，包括细菌、病毒、衣原体、真菌等感染，物理性刺激、化学性损伤或免疫性病变以及全身性疾病都可引起结膜炎一般来说，患病前与结膜炎患者有接触，发病急，常在感染后1-2内发病，且多数为双眼发病【结膜炎的治疗原则】 结膜炎是由病毒或细菌感染引起的，具有很强的传染性，可通过毛巾、脸盆、游泳池水等传播给他人因此，抑制病毒和细菌才能有效防治此病红眼病患者要注意不用脏手揉眼，勤剪指甲，饭前便后要洗手不能遮盖患眼应在光线较暗的房间休息，避免强光刺激引起的不适，外出可戴墨镜遮光尽可能避免与病人及其使用过的物品接触，如洗脸毛巾、脸盆等，对个人用品（如毛巾、手帕等）要注意消毒隔离此外，缺乏维生素也会使得视网膜干燥甚至变性，增加感染概率，因此营养视网膜也可预防此病的发生
”说明：通过学生对曲的描述，加深了情与景之间关系的理解，对主题也有了更深的印象，为以后的背诵和写作情景作文提供了参考11、小结：这首小令，字字句句都是出自作者匠心设计，巧意安排，全篇自然有致，情趣天成，不落雕琢造作的痕迹，所以元人周德清在《中原音韵》中称之为“秋思之祖”，近人王国维赞它“纯是天籁，仿佛唐人绝句”（《宋元戏曲考》）12、迁移：朗读白朴的《天净沙秋》，体会一下它与马致远的《天净沙秋思》有何异同天净沙秋孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下青山绿水，白草红叶黄花明确：同：两曲都是描写萧瑟的深秋晚景异：白曲描写重景，马曲描写情景并重以景衬情，情景交融说明：张志公先生曾说语文课“以知识为先导，以实践为主体，并以实践能力的养成为依归”
教学时间2课时教学过程一、创设情景，激发兴趣（出示达尔文画像）师：小朋友们，世界上有许多著名的科学家，他们为人类做出了巨大的贡献，请看他是谁（达尔文）板书：达尔文师：请一位小朋友上台大声读画像下的&39;文字，我们一起了解他师板书课题：达尔文浇花二、初读课文，整体感知1、自由读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍2、把字音读正确，句子读通顺3、标出段落序号4、讲讲课文的大概意思三、学习生字词语，练习说话1、课文中的生字认读情况和同桌的小伙伴相互检查2、各种形式认读（或在游戏中认读）出示生字词，带拼音读（1）试读—抽读—开火车读（2）读词语“改变”、“失败”、“探索”、“世界”，并选其中的一个练习说话
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