这些活动使学生充分感悟了1米的实际长度，初步建立了1米的长度表象］三、深化对1米的认识（1）提问：你能估计出1米长的队伍大约能有几人吗（学生可能想到：竖着排，大约有5人；横着排，大约有3人）提问：想一想，同样是1米长的队伍，为什么有的大约有5人，有的大约有3人呢（2）要求：估计一下，用我们平时的步子走1米长的路，大约要走几步（请几个同学上来走一走）提问：同样走1米，为什么走的步数不一样谈话：同学们想知道自己走1米大约要几步吗小组合作，在地面上量出1米的距离，每个同学都来走一走小组活动后，组织交流（3）谈话：请同学们闭上眼睛想一想，1米有多长睁开眼睛，伸出双手，比画一下1米的长度（4）提问：知道1米有多长了吧
[通过再次欣赏花瓣图案，观察分析图案的构成，使学生进一步了解一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，体会图案设计的基本过程]2、小组内进行交流3、小组代表汇报研究结果4、你还有其他方法吗[通过小组合作探究、自由讨论，鼓励学生采用不同方法交流注重培养学生想象和操作相结合，分析图形之间的关系培养学生研究空间图形的能力、初步的空间观念，体验活动成功的喜悦]5、课件出示笑笑能将线面的图1变成图2，你知道她是怎样做的吗(同桌交流后回答)6、教师小结其实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的，只要我们细心观察，就可以找到其规律三、设计图案独立完成书37页练一练1题、2题四、课堂小结1、同学们，这节课你们互相学习、互相合作，又学到了不少的知识，给大家说一说这节课你又学到了哪些知识
同学们，当你们到了远离家乡的企业之后，希望你们再接再厉，尽快适应各自企业的制度和管理，尽快融入企业的文化当中，尽快把自己变成真正的企业主人公同学们在异地他乡上班，要继续发扬“实事求是、自强不息、艰苦奋斗”的新东方精神，要乐于吃苦，甘于奉献，赢得企业新老员工的敬重，打亮新东方烹饪的品牌，要时刻牢记你们的言行举动不仅代表着个人，更代表着学校，代表着新东方烹饪教育的形象企业不比学校，不会有人每天定时督促着大家上课学习，督促着大家苦练基本功，所以，希望同学们在以后的工作和学习中，严以律己、遵规守纪、苦练内功、掌握技术，为自己的职业发展空间创造有利条件当你们走进企业，当上一名正式的工作人员之后，你们就是父母家人的希望，同时你们更是新东方的希望
为何湿热环境，体感气温远超实际温度这是因为湿热环境风速小，汗液的蒸发速度会大大降低，人体内的热量无法及时散发出去，热量会迅速积蓄积蓄热量过多会导致体温调节中枢功能出现紊乱，从而引发中暑因此，湿热环境也更易中暑如何识别中暑症状中暑不是一蹴而就的，分为先兆中暑、轻症中暑、重症中暑不同阶段，先兆中暑属于最轻微的中暑，人体可能出现大汗淋漓、四肢无力、口渴、头晕、头痛等症状如出现以上症状，需牢记“脱离热源、正确补水、物理降温”12字口诀，立即将患者转移到阴凉通风的地方，少量多次补充含有盐分的清凉饮料，用凉水浸湿的毛巾敷在患者的额头、颈部等大血管经过的部位进行物理降温中国天气网提醒，今起三天，华南等地桑拿天容易引发中暑，建议老人和孩子等重点防护人群尽量减少高温时段外出，保持室内通风和适宜温度，注意补水；户外工作者要定时休息，合理安排工作时间，随身携带防暑药品，谨防热射病发生
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