——吴文英《高阳台·落梅》 41、更无花态度，全有雪精神——辛弃疾《临江仙·探梅》 42、高情已逐晓云空——苏轼《西江月·梅花》 43、垆边人似月，皓腕凝霜雪——韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》 44、清浅小溪如练，问玉堂何似，茅舍疏篱——李邴《汉宫春·梅》 45、似和不似都奇绝——吕本中《踏莎行·雪似梅花》 46、不求大士瓶中露，为乞孀娥槛外梅——曹雪芹《访妙玉乞红梅》 47、玉碗冰寒滴露华，粉融香雪透轻纱
2、一汽 中国第一汽车集团公司简称“中国一汽”或“一汽”，英文名称为FAW,央企成员，国有特大型汽车生产企业一汽总部位于吉林省长春市，前身是第一汽车制造厂，毛泽东主席题写厂名中国一汽视觉识别系统的核心要素，以“1”字为视觉中心，由“汽”字构成展翅的鹰形，构成雄鹰在蔚蓝天空的视觉景象，寓意中国一汽鹰击长空，展翅翱翔3、大众 大众汽车的标志历史曾发生过多次变化今天的标志中的VW为全称中头一个字母标志象是由三个用中指和食指作出的“V”组成，表示大众公司及其产品必胜－必胜－必胜4、日产 “NISSAN’（ニッサン）是日语 “日产”两个字的罗马音形式，是日本产业的简称，其含义是 “以人和汽车的明天为目标”
教学过程：一、导入新课师：（用折扇作为导入新课的道具）同学们对折扇并不陌生，能说说你们对它的认识吗像折扇打开形状（教师打开折扇演示）的平面图形，在数学上，我们称之为扇形（出示课题：认识扇形）对扇形你想了解哪些知识呢学生自由讨论，指名交流汇报教师：同学们说的这些知识，我们今天一起来解决二、探究新知师：请同学们仔细观察下图，圆中的涂色部分与圆有什么关系它们是圆的一部分，扇形是由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形形象地说，就是两条线段和一段弧（曲线）围成了扇形1．认识圆心角出示例3图教师在右图的基础上标出1，指出：像1这样，顶点在圆心上的角叫作圆心角提问：圆心角是由什么组成的顶点在什么上使学生认识到：圆心角是由两条半径和圆心组成的，所以圆心角的`顶点在圆心上
”那诗人笑笑，念那牌子上他所写的句子：你们猜：诗人给乞丐写了一句什么样的话板书设计：教学反思：1、本课时以创造性思维为核心，从情感态度价值观目标着手，激发学生的兴趣，建立“我具有创造性思维”的自信，培养学生的创造性思维，使学生朝创造型、创新型人才的方向健康成长2、导入部分新颖有趣，学生参与的积极性很高3、学生活动设计比较合理使学生有更多的机会参与学习活动，在阅读思考表达中进步学生活动的部分他们都表现得很好贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚等人的创造性成就由学生来介绍，既有利于发掘他们的知识储备，又调动了学生的积极性和创造性“你有过这方面的经验吗”“如何成为一个有创造力的人”引导学生谈自己的经历与感受，有助于学生深入理解创造性思维
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