贡菜不是莴笋贡菜又名苔干、响菜、山蜇菜，是属于莴苣属，但是并不是莴笋它的色泽鲜绿、质地爽口、味若海蜇，食用价值极高，跟莴笋相比，它的色彩比莴笋要淡，入锅还是非常脆口，不像莴笋入即软，口感比起莴笋更胜一筹贡菜，为一年生草本植物，栽培历史有两千二百多年，是一种纯天然的绿色高档脱水蔬菜清乾隆年间曾进贡朝廷，后年年进贡朝廷，故称之为“贡菜”，可烧菜、烩汤、配制多种素菜，制作成南北风味，味若海蛰、独具特色贡菜喜凉怕热，生长适温15～20℃宾川县秋季气温高，宜选择曾自源亳州贡菜王，该品种耐高温，纯度高，植株高度及生长势整齐，绿肉白皮，肉质细腻柔软，抽薹时间晚，丰产性好莴笋又称莴苣，菊科莴苣属莴苣种能形成肉质嫩茎的变种，一二年生草本植物
第一，就是态度要认真上课要认真听讲，多举手勤回答，让自己思路跟着老师走，不分心课后要赶快完成作业，好好复习冰冻三尺非一日之寒，学习就要靠平时点点滴滴的'积累，打下稳固的基础第二，就是要注意学习方法方法对学习很重要，方法有很多，用对了就会事半功倍例如，课后要及时复习老师讲的内容，温故而知新做完作业后，还要多预习，为第二天学习做准备；其次，平时要注意收集整理错题，也就是查漏补缺，期末考前归纳知识点等等我觉得错题集非常重要，平时养成把错题归纳在一个本子上，改正错题，做到每个知识点都能掌握错题归纳一定要在平时积累，不要等到考前才来恶补，最后关头的死记硬背，不但学习内容没掌握，反而可能造成事倍功半的坏效果
常见实词①事秦相文信侯吕不韦 （动词） ．②秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕 （动词） ．③欲与燕共伐赵（动词） ．④何遽叱乎 （形容词） ．⑤孰与文信侯专（形容词） ⑥去咸阳七里而立死于杜邮 （动词） ．⑦今者张唐欲称疾不肯行 （名词） ．⑧应侯欲攻赵，武安君难之 （动词） ．⑨王不如赍臣五城以广河间 （动词） ．5．词类活用①三年而燕王喜使太子丹入质于秦 （名词活用作动词） ．②臣请行之 （使动用法） ．③武安君南挫强楚 （名词做状语） ．④赵襄王郊迎甘罗 （名词做状语） ．⑤欲攻赵而广河间 （使动用法） ．⑥请归燕太子 （使动用法） ．6特殊句式①甘罗者，甘茂孙也②得唐者与百里之地③三年而燕王喜使太子丹入质于秦④应侯之用于秦也⑤去咸阳七里而立死于杜邮【预习结果】一些难点实词和句式做的不好，把其归纳到课中改进中去集中突破
3、打开“优教学生字”，教学生字预设：“岁”的山子头向右上倾斜，撇从竖中线起笔，要写得舒展、到位“杆”是左右结构的字，后一笔竖要直根据谜语识记生字：不着地，不腾空，高高一座楼，造在水当中（船）出示字谜：故人来相会（做）（3）教师范写，引导学生边观察边书空，注意笔顺（4）学生在田字格里描红并仿写，教师提醒写字姿势4、巩固生字：抄写今天学的10个生字四、巩固练习打开“基础训练—《曹冲称象》”，一起来闯关吧小学二年级语文教案（精选篇9）教学内容：1、熟读课文，感悟大意2、认读一、二类生字3、有感情地朗读课文教学过程：一、创设情境，导入新课同学们，自从你们入学的那天起，老师就伴随着你们的学习生活，有人形容老师的眼睛会说话，有人形容老师的笑容很灿烂，今天我们学习的这篇课文就是《老师的手》，我们一起来读一下课文(学生齐读)二、学习课文，感悟课文大意
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