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2、课本1 欣赏课本75页图3—24的图案,并分析这个图案形成过程评注:图案是密铺图案的代表,旨在通过对典型图案的分析欣赏,使学生逐步能够进行图案设计,同时了解轴对称、平移、旋转变换是图案制作的基本手段例题解答的关键是确定“基本图案”,然后再运用平移、旋转关系加以说明,注意旋转中心可以为图形上某一特征的点评注:可以取其中的任何一个为基本图案,然后通过变换得到而且变化方式也可以是:左下角的图案通过轴对称变换得到左上图和右下图(二)课内练习(1) 以小组为单位,由每组指定一个同学展示该组搜集得到的图案,并在全班交流(2) 利用下面提供的基本图形,用平移、旋转、轴对称、中心对称等方法进行图案设计,并简要说明自己的设计意图

有这样一个故事,北京有一家要求很高的外资企业招工,一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人,过五关斩六将,进入了最后一关------面试,可是,未曾想到,没有提问,没有出题,短短10分钟,他们都失败了原来总经理借故离开了5分钟,这些年轻人便得意非凡,围着总经理的大写字台,看看这个材料,翻翻那个资料10分钟后,总经理回来了,说:“面试已经结束”他们纳闷,总经理说:“很遗憾,你们没有一个被录取,因为公司从来不录取那些乱翻东西的人”这些年轻人一听,顿时捶胸顿足:“我们长这么大,从没觉得乱翻别人的东西是多大的错,有这么严重” 不知是哪一位哲人曾说过:“一个好习惯的形成,可能成就一个人一辈子的事业

(二)教学方法及选择的依据根据教学内容和学生年龄特点,采取自主探究、合作交流的学习方法教学时,教师通过创设愉快的学习情境,有效地组织实践活动,促进学生主动地收集信息、处理信息,并能提出问题和解决问题教师要注重学生经历统计的过程,让学生体会统计的必要性,从而提高学生的统计意识让学生在这一过程中真正成为学习的主动者(三)教学方法的灵活性及实用性教学中要因材施教、因人施教,教师要针对教学中学生出现的问题及时调整教学内容和教学方法,采取个别辅导、启发、引导、讲解等方法来调控课堂教学,达到教学方法灵活性和实用性(四)教具学具准备四种颜色的气球,不同颜色的磁铁,记录表,横向统计图【教学过程】一、创设情境,引入课题
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