儒家经典《礼记大学》开篇讲到：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”这样的思想理念依然在很好地指导着中国现代大学的办学实践“止于至善”无疑代表着人的道德理想的最高追求，这是一种信仰的力量我们讲，大学的根本使命是立德树人德的基础是什么，是理想、是信念、是信仰人有善恶之分，人有正邪之别，其关键就在于理想、信仰与信念的差别理想是与奋斗目标相联系的有实现可能的想象信念是对一定认识基础上确立的、对某种思想或理想坚信不疑并身体力行的精神意志信仰是最高层次的理念，是对某种主义、主张极其的信心、信任与尊敬在我心中，信仰是一个神圣的话语，信仰是一种思想的力量
坦率地说，你们是我倾注感情最多的一届同学，你们毕业的这30年来，我时刻都在关注同学们的进步、发展以及现状一直以来，我都因你们而骄傲，你们靠着都有一个不笨的大脑，一双勤劳的双手，各自经过不同的历炼，成为社会的栋梁，在各自的岗位上有所建树；你们尊老爱幼的美德，你们培养子女有方等所取得的成绩可圈可点，我因此而为你们自豪更另我欣慰的是，你们在同窗时光彼此结下亲如手足的深厚友情，来往密切，相互帮助，相互鼓励，一起前进人生路上，这份难得的情谊比什么都珍贵，希望各位珍惜这份友谊，往后更多加强联系最后，我祝愿同学们上班努力工作，下班保重身体，出门昂首挺胸，男同学到家俯首帖耳，女同学到家温存体贴，保持家庭和睦，心情愉快
教师出示单词卡，复习1-3单元所学单词2做游戏Listen and do教师把图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布命令，另一个学生根据他的命令来做动作复习第一单元A，第二单元A, 第三单元B的Let’s do 部分(二)呈现新课 (Presentation)1Free talk教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习What’s in the classroomWhat’s in your schoolbagWho’s your friend2教师通过录像、VCD、教学课件等给学生展示Read aloud对话3让学生观看后回答问题：What’s in Amy’s schoolbag
品读第三个场景（出示课件17）详细阅读“雨雪天送我去上学”，从中我们感受到什么生总结，汇报是父爱给儿子撑起了一片天，是父爱让恶劣的环境变得温暖板书：第三个场景4品读第四个场景（出示课件18）读“无锡师范送考”这个场景的描写，体会作者沉痛的心情板书：第四个场景5品读第五个场景（出示课件19）哪件小事体现了父爱生总结，汇报送“我”上学的路上为“我”缝棉被板书：第五个场景三、感受写法对文章的写法，你有什么见解（出示课件20）总结：这篇文章选取的都是生活中的小事，这些琐碎的小事中，蕴含着父亲对儿子深切的爱，同时也蕴含着儿子对父亲的爱和感激这种写法叫做以小见大板书：以小见大四、激情升华，拓展延伸从父亲身上我们感受到了这种平凡而又伟大的、深沉的父爱
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