检查生字读音4指导识记字形二、再读课文，概括中心1提出要求：朗读课文，想一想课文哪些部分写了“喜”“笑”哪些地方写了养花的“忧”“泪”哪些地方写了养花的“须劳动”“长见识”2自由读课文，讨论3讨论交流4概括中心思想三、练习给课文编提纲1自由读课文想一想作者怎样安排材料的2讨论交流(1)文章题目：养花(2)文章中心：作者通过自己的养花实践切身体会到了养花的种种乐趣(3)材料安排：a、把养花当作一种乐趣b、具体讲养花的乐趣c、总结养花的乐趣四、指导“置之不理”造句五、指导朗读、背诵1范读2学生有感情朗读课文3练习背诵你喜欢的自然段六、作业1练习有感情朗读课文2练习背诵你喜欢的自然段第三课时一、听写词语二、指名有感情朗读课文三、检查背诵四、明确“练笔”要求1
(板书包太子丹：心浮气躁动贸然行事)3、师：在不充分的准备工作之后，荆轲匆匆踏上了刺秦这条不归路其时，太子送行宾客诀别下面就一起来欣赏慷慨昂的易水悲歌(摇放幻灯片)“太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之”请注意这句话的文眼“白衣冠”，简单三字，“未成曲调先有情”，是何情穿着送葬死人的丧服来送别活人荆轲，品味起来，隐隐散发着一股秋水寒潭般冰冷浸骨的悲伤生离死别之际，“高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣”高渐离变徵击筑，荆轲低吟悲歌，此情此景，任是铁石心肠之人，也会心有所动潸然泪下“天若有情天亦老”但易水悲歌，是一部悲而壮、哀而不伤的慷慨史诗“复为慷慨羽，士皆瞋目，发尽上指冠”音调陡变，悲去壮来
井冈山的简介：井冈山，地处欧亚大陆东南部、滨临太平洋，位于中国大陆第三级地形，处于长江以南和南岭以北的罗霄山脉中段东坡， 整座山体呈东北—西南走向地理位置处于北纬26°13'04″—26°52'30″，东经113°59'12″—114°18'28″之间井冈山总体地势为西南高，向北、向东逐渐降低最高峰为南风面，海拔21204米，最低处为湘洲河谷，海拔230米，最大相对高度近1900米，山峰高程多在海拔1000米以上井冈山为亚热带温暖湿润季风气候，温暖湿润，年均温142℃，年降水量为1836
我们会永远铭记老师用粉笔写下的字和同时写下的祝福与希望;铭记父母用关怀与爱泡的茶，香气四溢，滋润心田;铭记与并肩作战的朋友们度过的峥嵘岁月师生情，同学情，亲情，情思万缕，织成高中生活的斑斓锦缎;求学心，成才心，感恩心，心事浩茫，写就青春书卷的动人篇章有人说度过高三的人一辈子都不会害怕困难是的，同窗们我们挺过来了每一个以坚定的信念，认真的态度去刻苦奋斗过的高三毕业生都值得尊重努力过，就没有后悔与遗憾我们即将踏上人生的新的起点，用满怀的信心去迎接大学生活，相信明天会更好最后请允许我向所有老师和同学们说声你们都辛苦了;向所有老师和家长们说声谢谢你们同时也祝愿母校越来越好，祝愿老师和家长们工作顺利，祝愿同学们前程似锦
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。