当我们生病的时候，我们的身体上可能就会出现一些症状比如说当我们感冒的时候，我们就会有发烧咳嗽的症状发生如果我们的身体上发生了咳嗽发烧的症状也多半说明我们是感冒了有舌苔发白的症状证明我们有胃寒的疾病，那么舌苔发黄的症状说明我们患上了什么疾病呢舌苔发黄口臭挂什么科好呢第一点， 舌苔发黄口臭挂什么科如果你要问我舌苔发黄口臭应该挂什么科首先我们应该挂的就是口腔科，毕竟这个症状是在我们的口腔里发生的，因此我们应该先看看自己的口腔是不是患上了什么疾病如果不是的话建议去挂胃肠科，如果是肠胃患上了疾病，我们的舌头也会有相应颜色的变化第二点， 舌苔发黄口臭可能是因为平时不注意自己的个人卫生造成的，所以说我们应该保持好自己的个人卫生，每天早上刷一次牙，每天晚上刷一次牙，护理好我们自己的口腔卫生，才能够避免疾病的发生
（观察比较得出它们的相同点和不同点，强调解题时认真审题）2、练习10、11、12题，独立完成，逐题讲出思考过程，讲评3、练习第13题，明确题意，用移多补少的方法解答4、第14题是移多补少的逆向应用题师生共同探讨完成5、小结：今天我们复习了什么内容应注意什么6、作业《作业本》第三课时教学内容：复习（三）（p127）1、通过复习，使学生进一步掌握所学应用题的结构特征和数量关系，并能比较熟地进行解答2、提高学生的综合能力，渗透对应的思想教学重点：掌握所学应用题的结构特征和数量关系教学准备：小黑板、投影仪教学过程：一、揭示课题二、基本训练，投影仪显示下列题目1、根据下面问题联想条件，并说出数量关系式①两个鸡场一共养鸡多少只
通过快速说单词和单词的反义词这个游戏环节，充分调动了学生的积极性使学生在轻松的氛围中学习教学目标一、知识目标：能用本课的形容词，描述自己的外貌二、技能目标：在能区分这些形容词的基础上，说说自己朋友的外貌三、教学重难点：区分本课的形容词：fat-thin、big-small、tall-short四、教学方法：讲授法、合作法、游戏法五、教具准备：形容词单词卡片、磁带、录音机教学流程教学程序教师活动学生活动时间导言在我们上课之前前想问问同学们一个问题，你喜欢和我们班的哪个同学一起玩呢我们每个同学都有自己的小伙伴，今天我们就来学习"我的朋友们""My friends"(板书课题，带领学生读几遍)生答："我喜欢和…一起玩"生齐读课题5新授你能从外貌上形容一下你的朋友吗
感染HPV病毒之后，人体自身的免疫系统一般来说，可以清除部分HPV如果感染高危型HPV，就会发展成宫颈癌当患有宫颈癌之后，患者在早期会出现接触性出血，比如在出现性生活，或者是进行妇科检查的时候，会出现阴道出血现象日常中可能会出现阴道分泌物的改变，比如会出现血性以及白色的阴道分泌物，而且伴有较为浓郁的臭味患者的经量会增多，或者出现绝经后阴道流血的情况除此之外，一旦出现一些不适感，应尽快入院进行相应检查，并且定期要进行宫颈筛选，或及时接种HPV疫苗，能够有效的预防HPV病毒感染通过而言，医生会根据患者临床症状，结合患者是否存在高位性行为病史、有无与HPV感染者的直接、间接接触途径等，从而判断是否感染
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