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)与农村的孩子相比,城区的孩子缺少与大自然亲近的机会,他们对大自然的了解只限于书本和电教媒体的那一点介绍,根本就无法领略农村孩子身处大自然的快乐因此,当秋天来临时,我们有必要带学生走进大自然,去和大自然亲密接触,感受大自然的无限魅力本次设计,首先要引导学生主动参加综合性学习,在广阔的天地中观察、收集“秋天”,着重强调孩子们运用自己喜欢的方式倾听、观察、捕捉、感悟秋天,并运用拼、剪、贴、画、朗诵、歌舞等方法整理“秋天”;然后组织开展活动,要求人人参与,人人活动,将生活、文字、能力与创新融为一体,体现综合性学习中要培养孩子的自信;交流时,要引导孩子有礼貌、态度大方,认真倾听、积极表演并通过活动培养孩子的综合素质

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(教师示范表演)T:HelloI’m … Are you Liu SiyangS4:No, I’m notI’m WendyT:Oh, nice to meet you, WendyS4:Nice to meet you, too(教师引导学生作答)(让学生互相问答,借此机会运用类似的对话认识同学)2(播放3a录音,让学生跟读,注意模仿语音语调并进行人机对话完成3a)T: Listen to the tape and repeatPay attention to the pronunciation and intonation, pleaseThen practice the dialog with the tape

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您知识渊博,在课堂上或滔滔不绝,或循循善诱,或旁征博引,为我们展现了知识的无限魅力;您无微不至的关怀,使集体生活充满家庭的温暖;您执着的敬业精神与独特的人格魅力更教会了我们如何去做人一节节悉心传授,一声声谆谆教诲,一次次潜移默化一千多个烦琐的日日夜夜,您的教育与指导,在我们成长的'道路上留下深深的痕迹一枝粉笔两袖清风,三尺讲台四季风雨,您的滴滴汗水滋润桃李芳天下,您的点点心血培育英才何曾忘此时,再华丽的辞藻也无法表达我们对您的尊敬和爱戴学生即将远行,请允许我们深情地道一声:“老师,您辛苦了”三年前,我们在这里相聚,开始用生命和心灵演绎自己的精彩;如今,我们又要在这里告别,各自踏上新的征程青春是生活赋予我们的最珍贵的礼物

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2通过组词的方式学会应用这些二类字径、斜、亭、车、霜:3巩固复习二类字猜字游戏完成三、朗读、背诵古诗四、 作业:熟背古诗第二课时教学内容:一类生字的认读及其书写教学过程:复习导入:1背诵古诗2复习二类生字(卡片)二、学习一类生字行:象形字,古文字为“ ”,是十字路口的象形本义指道路道路是供行人行走的,故引申出“走路”的意思又由道路供行人行走引申为流通、传递银行、行家中读hángɡ远:形声字字谜:二儿走之行千里亭:象形字“丁”的上部分象高台上的一凉亭形状,也可以把“丁”视为简易的亭子的形状停:形声字从人,亭声本义是指人止息停留字谜:人到亭前步便止,遮阳挡雨好停歇车:字谜:东字两点连,连成一直线;回家坐上它,千里一日还

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