要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”教学目标：1有感情地朗读、背诵古诗2理解诗句的意思，体会诗句的意境，明白古诗阐述的道理3学会观察的方法，乐于把观察所得表达出来教学重点、难点：想象诗歌描写的意境，体会诗人的情感教学方法：熟读、简析、体情、自主学习教学过程：一、激情导入1、大家都旅游过哪些地方(板书：庐山)(生跟读两遍)2、请学生自己谈谈对庐山都知道些什么(指名说)3、庐山是历史文化名胜九百多年前，宋朝著名诗人苏轼花几天时间游览庐山，对庐山的认识还不够全面，他感受颇多，在庐山西林寺的墙壁上写下了一首诗这首诗就是：《题西林壁》二、自主探究1、看课题(结合注释理解题目意思)(板书：解诗题)2、你们了解苏轼吗
二、学习任务分析本节课是北师大版数学八年级(上)第一章《勾股定理》第2节教学任务有：探索勾股定理的逆定理并利用该定理根据边长判断一个三角形是否是直角三角形，利用该定理解决一些简单的实际问题;通过具体的数，增加对勾股数的直观体验为此确定教学目标：● 知识与技能目标1理解勾股定理逆定理的具体内容及勾股数的概念;2能根据所给三角形三边的条件判断三角形是否是直角三角形● 过程与方法目标1经历一般规律的探索过程，发展学生的抽象思维能力;2经历从实验到验证的过程，发展学生的数学归纳能力● 情感与态度目标1体验生活中的数学的应用价值，感受数学与人类生活的密切联系，激发学生学数学、用数学的兴趣;2在探索过程中体验成功的喜悦，树立学习的自信心
2培养学生学会有条理有根据的进行思考，提高分析、解答实际问题的能力3使学生感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣;训练学生养成认真审题、动脑分析、仔细检验的好习惯教学重点使学生了解归一应用题的基本结构和数量关系，会解答此类应用题教学难点线段图的画法及检验方法教学过程一、联系生活，激趣引入(课前，可以布置任务：让学生调查各自所用的学习用品的价钱)1教师：我想买些学习用品做奖品，但是不知道哪种好，价钱又合适正好同学们做了调查，谁愿意介绍一下学生介绍，如：这种钢笔很好用，每支8元师问：我要卖6支，需要多少钱用到了我们学过的哪一数量关系列式：8×6=48(元)单价×数量=总价2教师：刚才我看到__的铅笔很好看，他告诉我买这3支铅笔共花了4元5角，我想买这样的10支，要花多少钱呢
眼睛肿了快速消肿方法四：穴点按摩 使用指腹对眼部周围的皮肤进行按压，每一个位置按压5秒钟就可以了，总共重复三次，有效消除眼睛浮肿原理：穴位按摩能够刺激身体相应的技能，眼部的穴位感脏腑功能相关，适当的刺激能够帮助消除浮肿眼睛肿了快速消肿方法五：蘸牛奶或者盐水擦眼睛 用棉棒蘸少许稀释后的盐水擦眼睛周围，可帮助缓解眼部肌肤的水肿现象也可以用棉棒蘸冰牛奶，敷在眼皮上十分钟，敷完之后眼皮消肿了，也可直接用冻牛奶冷敷眼睛肿了快速消肿方法六：敷冰袋滚鸡蛋 眼睛浮肿可用冰袋敷眼，也可用毛巾包着冰块直接冰敷3-5分钟，可收缩血管帮助眼睛消肿再把煮熟的鸡蛋，放凉了之后，剥了皮，在眼皮上滚动眼睛肿了快速消肿方法七：冷热水交替敷眼睛 如果是因为眼睛的过度疲劳所导致的眼睛浮肿，那这种方法是最有效的了
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