谢谢大家治水护水小卫士国旗下讲话（篇3）老师们，同学们：早上好今天我们演讲的题目是《节约用水，从我做起》同学们，你们一定看过这样的公益广告：电视屏幕上有个水龙头，滴水难进滴的速度越来越慢，最后水都用完了然后一双眼睛出现在画面上，一滴眼泪从眼睛里流了出来随之而来的是一句话：“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水，将是我们自己的眼泪”水和空气、阳光一样，是生命的源泉，是人类赖以生存的物质资源生活中，什么可以和开水分开过去人们一直认为――水是取之不尽，用之不竭的然而，随着人类用水需求的不断增加，缺水的现实日益突出目前，中国水资源总量居世界第六位，但人均占有量仅居世界第88位中国是世界上缺水的国家之一
在我们日常生活中，胰腺炎是比较常见的一种疾病，是由于胰蛋白酶的自身异常导致的那么你对胰腺炎的症状了解吗下面一起来看看吧胰腺炎的症状1发热大多数的胰腺炎患者有中等度以上发热，而且持续发热或逐日升高应怀疑有继发感染，如胰腺脓肿或胆管感染等症状点后是胰腺炎的症状2体重减轻患有胰腺炎在一段时间没有任何明显的症状，尤其是慢性类型无需任何努力就可以减轻体重，这可能表明患有胰腺炎除了体重减轻外，还可能会出现食欲不振，感觉饱胀和呕吐如果没有其他症状并且体重仍在继续减轻，建议跟踪体重变化，并记录任何其他相关的变化还应到医院就诊3突然发作的剧烈腹痛95%的急性胰腺炎患者有此症状疼痛多呈刺痛、钝痛或刀割样痛，呈持续性，可有阵发性加剧
那么作者是怎样表现出安塞腰鼓的这些特点的呢这个当作小组讨论的问题，给五分钟的时间讨论，一会我来找同学回答开始讨论吧(时间到，讨论结束) 师：好了，时间到了，三组派一个代表回答 三组代表：作者通过描写安塞腰鼓的场面表达出安塞腰鼓壮阔雄浑的特点师：你是从哪找到的呢三组代表：从文章的第3~5段 师：同学们看一下他找的对吗生一齐：对师：还有吗三组代表：还有就是描写安塞腰鼓的响声，在第7~9段，安塞腰鼓的舞姿，在第11~13段，安塞腰鼓的后生，在第15~17段师：请坐，这位同学找的很好，他的思路非常的清晰师：有人这样形容安塞腰鼓，说安塞腰鼓表演起来有股冲劲，转身有股狠劲，挥锤有股猛劲，全身使出了一股牛劲，那么同学们，我们学习到了这里，你们感受到安塞腰鼓的这股劲了吗
2（小时）师：还有不同解法吗可能会有学生这样解答4×8000000=32000000（厘米）=320（千米）320÷100=32（小时）师：说一说你们是怎样想的教师对学生的精彩发言进行鼓励性评价结合学生的发言，师生再共同完整的分析这一思考过程教师在巡视时，注意挑选出完成较好学生的作品进行展示，其余学生在教师对同学进行评价的过程中找差距、修改、看齐4、师：想想上面的几种解法，说说你喜欢哪种解法为什么【通过学生自主探索，探究多种方法，使学生在解题时放开思路，加深对数量关系的理解，灵活解答】三、巩固练习，拓展应用1、完成“自主练习”第1题2、完成“自主练习”第2题【利用不同的形式，不同的方法组织练习，使学生所学知识不仅得以巩固，而且得以运用
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